プラス・エデュケートに入社したきっかけは何ですか？

プラス・エデュケートでボランティアをしていた友人から、子どもに特化して日本語を教えている場所があることを聞いて、興味を持ち、友人がおもしろいから来てみたら？と声をかけてくれたことです。

日本語教師になったきっかけは何ですか？

高校や大学時代に参加した様々な国際交流の場で、日本文化や日本語を教えたり、また、外国のことも知れたことが楽しく、これを仕事にしたいと思ったからです。

仕事でやりがいを感じる瞬間は、どんなときですか？

日本語が通じなかった子どもが意味を理解し、話せるようになったり、できなかったことができるようになったりして、子どもの成長を感じられたときは最高です。子どもだけでなく、保護者や学校の先生に感謝されたときも、やりがいを感じます。

今後の目標を教えてください。

私も入社6年目となったので、新しく仲間になる人たちに、自分の経験やアドバイスができる頼りがいのある先輩になりたいです。また、法人運営にも積極的に関わっていきたいと思います。

目標を達成するために、自分に必要なものは何だと思いますか？

人としての自分の引き出しを増やすことと、日本語教師を目指す人へのサポート力をつけることです。

大学卒業後、タイへ行っていますが、その経験が日本語教師へとつながったのですか？

タイでは、タイ人の日本語教師とのチームティーチングをしていました。具体的には、現地の人にネイティブの発音を聞かせたり、会話練習の指導をしたりしていたのですが、そこで教師として授業に立ちたいと思い立ってしまいました（笑）

プラス・エデュケートに所属して、どんな社会を実現したいと思いますか？

外国にルーツを持つ人たちが日本で夢を持って生活できる社会が実現したいです。そのためには、まず日本語教育の認知度を上げたいです。特に子どもへの日本語教育をしている団体・学校は全国でも非常に少なく、プラス・エデュケートの活動を通して、子どもへの日本語教育の必要性がより多くの人に伝えたいと思っています。

先輩から厳しいフィードバックをもらったこともあったそうですね。どう感じましたか？

自分でも不足していると感じていた部分を的確に指摘されたので、改善しないと私は成長できないと思っていました。今は「とてもありがたかったなぁ～」と思っています。